من نحن اتصل بنا سياسة الخصوصية
×

وزير التعليم يعلن إدماج الطلاب في قلب الاقتصاد: تداول فعلي بالبورصة ومحافظ استثمار حقيقية لطلاب الثانوي

محمود الشريف
وزير التعليم يعلن إدماج الطلاب في قلب الاقتصاد: تداول فعلي بالبورصة ومحافظ استثمار حقيقية لطلاب الثانوي

أعلن محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إطلاق برنامج وطني رائد لتعزيز الثقافة المالية والوعي الاستثماري وريادة الأعمال بين طلاب المرحلة الثانوية، مؤكدًا أن الوزارة تتبنى تحولًا جذريًا في فلسفة التعليم من “التعلّم عن الاقتصاد” إلى “التعلّم داخل الاقتصاد”.

جاء ذلك خلال كلمته في فعاليات توقيع مذكرة تفاهم لتعزيز نشر الثقافة المالية بين طلاب المدارس، بحضور عدد من المسؤولين وشركاء التنمية، حيث أوضح الوزير أن البرنامج يستهدف طلاب الصفين الأول والثاني الثانوي، عبر نموذج تعليمي جديد يربط بين المعرفة والتطبيق العملي.

وأشار الوزير إلى أن الطلاب لن يقتصر دورهم على الدراسة النظرية أو المحاكاة، بل سيتم إتاحة حسابات استثمار حقيقية ومحافظ ممولة لهم، تُمكّنهم من خوض تجربة تداول فعلي داخل البورصة المصرية، تحت إشراف متخصصين، بما يعزز قدرتهم على اتخاذ القرار وتحمل المسؤولية وفهم آليات خلق القيمة وإدارة المخاطر.

وأكد عبد اللطيف أن هذه الخطوة تمثل استثمارًا استراتيجيًا في بناء جيل قادر على فهم الاقتصاد والتفاعل معه بوعي وكفاءة، بما يدعم استدامة الاقتصاد الوطني على المدى الطويل، مشددًا على أن التعليم لم يعد يهدف فقط إلى إعداد الطلاب للمستقبل، بل تمكينهم من أن يكونوا فاعلين فيه.

وأضاف أن المبادرة تأتي في إطار شراكة مثمرة مع الجانب الياباني، تعكس التزامًا مشتركًا بتطوير التعليم وفق أعلى معايير الجودة والانضباط والابتكار، مشيرًا إلى أن التعاون السابق أسهم في تمكين نحو مليون طالب من الاستفادة من برامج تعليمية حديثة، إلى جانب تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب الصف الأول الثانوي، ونجاح نحو 500 ألف طالب خلال الفصل الدراسي الأول.

وأوضح الوزير أن المبادرة الجديدة تمثل أحد أوائل النماذج الوطنية الشاملة لدمج وقياس الثقافة المالية داخل التعليم الرسمي، بما يسهم في إعادة تعريف طرق تدريس هذه المهارات من خلال ربطها بالواقع والتطبيق العملي.

واختتم كلمته بالتأكيد على أن الهدف يتجاوز مجرد التعليم المالي، ليصل إلى تمكين الطلاب من الفهم والتأثير والمشاركة الفاعلة في بناء المستقبل، قائلًا: “نحن لا نُعلّم الطلاب الاقتصاد فقط، بل نضعهم في قلبه، لنُعدّ جيلاً لا يشارك في المستقبل فحسب، بل يصنعه.”